统编修订版七年级上册语文教材中，每篇课文后的“读读写写”栏目，均以行楷字列出本课的重点字词。笔者以此为据，将七年级上册常见常用但又容易读错的字一一列出，供广大语文同行、学生参考使用。
一、第1课《春》：
1.“应和”，本词中“和”，应读“hè”。“和”是一个多音字，可读“hé”，如“和平”；可读“huó”，如“和面”；可读huò，如“和药”；用在词尾，可读“huo”，如“掺和”；还可读“hú”，如“（麻将牌）和了”。
二、第2课《济南的冬天》
2.“着落”，本词中的“着”，应读“zhuó”。“着”是一个多音字，可读“zhe”，如“听着”；可读“zhāo”，如“着数”；还可读“zháo”，如“着凉”。
3.“贮蓄”，本词中的“贮”，应读“zhù”，不读“chù”。
三、第3课《雨的四季》
4.“粗犷”，本词中的“犷”，应读“guǎng”，不读“kuàng”。
5.“莅临”，本词中的“莅”，应读“lì”，不读“wèi”。
6.“咄咄逼人”，本词中的“咄”，应读“duō”，相近的几个字的读音，列举如下：“拙（zhuō）笨、相形见绌（chù）。”
四、第5课《秋天的怀念》
7.“翻来覆去”，本成语中的“覆”，应读“fù”，不读“fǔ”。
五、第7课《散文诗二首》
8.“蒂”，应读“dì”，不读“tì”。
9.“徘徊”，本词中的“徊”，应读“huái”，不读“huí”。
10.“荫蔽”，本词中的“荫”，读“yīn”。“荫”是一个多音字，还可读“yìn”，如“荫庇”“封妻荫子”。
六、第9课《从百草园到三味书屋》
11.“拗”，这是一个多音字。可读“ào”，如“拗口”；可读“ǎo”，是一个方言词，如“拗断”；还可读“niù”，如“执拗”。
七、第10课《往事依依》
12.“谆谆”，读“zhūn”，不读“chún”。
八、第13课《纪念白求恩》
13.“狭隘”，本词中的“隘”，应读“ài”，不读“yì”。
14.“鄙薄”，本词中的“鄙”，应读“bǐ”，不读“bì”或“bēi”。
15.“拈轻怕重”，本词中的“拈”，应读“niān”，不读“zhān”。
九、第14课《回忆我的母亲》
16.“不辍”，本词中的“辍”，应读“chuò”，不读“zhuì”。与之相近的几个字的读音，列举如下：“点缀（zhuì）、啜（chuò）茶。”
十．第17课《猫》
17.“蜷伏”，本词中的“蜷”，应读“quán”，不读“juǎn”。
18.“惩戒”，本词中的“惩”，应读“chéng”，不读“chěng”。
19.“虐待”，本词中的“虐”，应读“nüè”，不读“yuè”。
20.“畏罪潜逃”，本词中的“潜”，应读“qián”，不读“qiǎn”。
十一、第18课《我的白鸽》
21.“惬意”，本词中的“惬”，应读“qiè”，不读“xiè”。
22.“蜕变”，本词中的“蜕”，应读“tuì”，不读“duì”。
十二、第19课《大雁归来》
23.“缄默”，本词中的“缄”，应读“jiān”，不读“xián”。
24.“弥漫”，本词中的“弥”，应读“mí”，不读“ní”。
十三、第21课《小圣施威降大圣》
25.“掣”，应读“chè”，不读“zhì”，如“掣肘、风驰电掣”。
26.“提防“，本词中的“提”，应读“dī”，不读“tí”。
十四、第22课《皇帝的新装》
27.“称职”，本词中的“称”，应读“chèn”。这是一个多音字，可读“chēng”，如“称呼”；还可读“chèng”，同“秤”。
28.“骇人听闻”，本词中的“骇”，应读“hài”，不读“gāi”。
十五、第23课《女娲造人》
29.“气概”，本词中的“概”，读“gài”，不读“kǎi”。另一个与之相近的字，“慷慨”中的“慨”，读“kǎi”。
十六、第24题《寓言四则》
30.“庇护”，本词中的“庇”，应读“bì”，不读“pì”。
总之，准确掌握这些多音字与易错字的读音，是诵读课文、理解文本的重要基础。作为一个长期从事中学语文教学与研究的语文老头儿，希望本文能为师生们的教与学提供一定的帮助。